A ida dos filhos para a escola é um processo que gera muitas dúvidas e incertezas para os pais. Preocupações como a instituição mais adequada e a adaptação nesse novo ambiente são corriqueiras para a maioria das famílias.

Antigamente, as crianças iam para a escola com 5 ou 6 anos como forma de ambientação para o início da primeira série no ano seguinte. Hoje, muitas mães trabalham fora e mesmo as que ficam em casa se preocupam em oferecer aos filhos estímulos diferentes do ambiente familiar. Um dos aspectos positivos é o convívio em um novo ambiente e, longe dos familiares, acontece a socialização, pois há o aprendizado em dividir espaços, brinquedos e a atenção dos adultos.

A hora da escolha
O primeiro passo é escolher a instituição de acordo com as necessidades da criança e da família. É importante observar o porte da escola – se é pequena, média ou grande -, o número de alunos por sala e a filosofia adotada pela direção. Recomenda-se uma visita ao local antes da matrícula para conhecer o espaço e conversar com os educadores. “Conversamos com a mãe durante a visita para conhecer previamente os hábitos e a rotina da criança em casa”, explica Patricia Alessandra Alves, psicóloga e diretora da Escola de Educação Infantil Patway.
Enfim, chegou o tão esperado dia. A família tem papel fundamental para deixar a criança tranqüila e confiante nos primeiros dias de aula. Uma boa conversa ajuda a expor medos e anseios dos pequenos nesse momento. Os pais podem relembrar seus primeiros dias de aula, o que transmitirá segurança para a criança.

Ambientação
No programa de adaptação da Patway, os pais podem acompanhar os filhos durante uma semana. No primeiro dia, o novo aluno escolhe o espaço que mais gostar da escola e, com uma auxiliar, passa uma hora brincando. “Com isso, a criança tem vontade de voltar, pois gostou da atividade”, diz Patricia. A socialização com os outros estudantes depende do ritmo de cada criança. “Geralmente, no terceiro dia, já há a preparação necessária para conhecer o professor e os colegas de sala e, na semana seguinte, para ir sozinha à escola”, fala a psicóloga.

A mamãe Eliane Costa conta como foi sua experiência: “No primeiro dia de aula deixei a Mariana na escola e fui
para casa. A professora me ligou e pediu para que voltasse, pois ela chorava muito. Passei uma semana observando-a de fora da sala e mesmo assim ela não se adaptou. Numa conversa, com a presença da professora, expliquei para a Mariana que aquilo era o melhor para ela e que eu precisava ir para casa. Porém, deixei claro que mais tarde voltaria para buscá-la e saber tudo sobre seu dia. Demorou um pouco, mas funcionou”, explica Eliane.

No fim do dia, quando seu filho retornar, abrace-o e pergunte o que achou da professora e dos colegas. Com isso, você consegue identificar qual foi a impressão da criança e, ao mesmo tempo, mostra que participará desse processo com ela.

Berçários
No caso dos berçários, a adaptação pode ser mais tranqüila, pois até os sete meses o bebê não distingue visualmente a mãe de outros adultos. Após este período, o bebê começa a reconhecer as pessoas, e a ambientação pode levar um tempo maior. Para ajudar na adaptação, no primeiro dia, deixe-o no berçário por uma hora e fique perto observando a rotina do local. Aumente progressivamente o tempo nos dias seguintes até a criança ficar o período todo sem a presença da mãe.

Dica de leitura
O livro “Entrada da criança na escola e o período de adaptação”, da psicóloga Cristina Helena Guimarães Sartori, traz ao longo das suas 83 páginas algumas situações de ambientação para reflexão dos pais.
Bjs,
Babi

Serviço
Escola de Educação Infantil Patway
Tel.: 3727-2233
Patricia Alessandra Alves – psicóloga e diretora

Entrada da criança na escola e o período de adaptação
Cristina Helena Guimarães Sartori
Editora Alínea
Preço Médio: 19 reais

A foto deste post é de Chappie.